§
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Тобольска

СОЦИАЛЬНО-ЗНАЧИМАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

СОЗДАДИМ КРАСОТУ СВОИМИ РУКАМИ.

9th Июнь, 2017.

С приходом первых летних деньков в здании №2 нашей школы так же, как и в первом здании спланирована и организована летняя социально-значимая деятельность школьников. В первой половине июня учениками 7а и 8в класса под руководством педагогов школы проделано немало работы: спланированы и вскопаны клумбы для цветов, высажены в них бархатцы и люпины. Ребята с удовольствием включились в данную деятельность, ведь они понимают, что вносят большой вклад в создание ландшафта школы, а значит уюта и красоты.

                                     Шумилова Т.Н., руководитель проекта

ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ СОЦИАЛЬНО-ЗНАЧИМЫЙ ПРОЕКТ «ШКОЛЬНЫЙ ДВОР — МОЯ СТРАНА»

6th Июнь, 2017.

DSCF0743 DSCF0748 DSCF0749  Ведь лето – это маленькая жизнь и часть этой жизни наши дети провели в реализации данного проекта. Научить человека думать не только о себе, но и об окружающем мире нелегко,  особенно эта проблема актуальна для подростков. Охрана и защита природы позволяет им ощутить свою значимость, ощутить свою способность делать важные полезные дела, реально видеть результаты своей деятельности, приносить радость окружающим, создавать прекрасное.

Школа – это наш общий дом,  который мы любим и хотим видеть его красивым не только изнутри, но и с наружи, тем более, что школа №2 – одна из немногих школ города,  имеющая большой по площади школьный двор.

Мы выбрали эту проблему потому , что школьный двор требует благоустроительных работ. Произрастающие на территории школы зелёные насаждения требуют дополнительного ухода. Школьники обладают недостаточным уровнем экологического сознания.

В школе сложилась давняя добрая традиция – в летний период организовать социально – значимую деятельность школьников под руководством педагогов школы, с целью благоустройства школы и школьного двора.

МАОУ СОШ №2 расположена в центре микрорайона Иртышский, должна естественным образом вписаться в облик одного из самых уютных и красивых уголков города. В нашем микрорайоне экологическая и социальная ситуации являются не самыми благоприятными. Одним из негативных факторов является ухудшение состояния здоровья детей, рост вредных привычек, бесполезное времяпровождение подростков, что может привести к негативным последствиям для будущего всего микрорайона.

Имеют место социально – экологические проблемы: запылённость воздушной среды из –за нарушения травяного покрова на большей части территории, недостаточное озеленение пришкольного участка  и участков около дворов.

Проект поможет детям проявить себя,  обрести уверенность в собсвенных силах, принять участие в жизни школы. Поэтому активная жизненная  позиция детей сейчас важна для будущего всего микрорайона. Проект служит для решения этой задачи. Одним из условий участия детей в реализации проекта служит принцип добровольности по согласованию с их родителями. Организована совместная деятельность учащихся, родителей, педагогов и жителей микрорайона по реализации основных мероприятий проекта. Общий охват детей с 5-10 классы – 201 человек.

Проведена очистка пришкольной территории от бытового мусора, составлен искиз ландшафтного дизайна пришкольного участка, на территории школы разбито две клумбы с цветами. Проведено озеленение территории: высажено 25 деревьев, около 1000 корней цветочной рассады, которую вырастили учащиеся вместе с педагогом, 30 кустарников. В реализации программы учащиеся не только трудились, но и отдыхали. Проведено много интересных мероприятий, это спортивная эстафета, литературный салон, «Караван культуры», викторины «Поле чудес»,, игровой практикум «Моя безопасность – в моих руках» и другие.

С целью мотивации учащихся школы и их родителей на организацию полезного летнего отдыха в преддверии летних каникул объявлен конкурс детских и семейных творческих работ «Вот это было лето!», подведение итогов которого состоится в торжественной обстановке в сентябре 2017 года. 

Школьный сайт на протяжении всего летнего периода будет информировать детей и их родителей о реализации данной программы о самых интересных делах.

                                          Руководитель проекта Шумилова Т.Н.

ЛЕТО 2017 г.: СОЦИАЛЬНО-ЗНАЧИМЫЙ ПРОЕКТ «ШКОЛЬНЫЙ ДВОР- МОЯ СТРАНА»

25th Май, 2017.

Выдержка из ПОЛОЖЕНИЯ О СОЦИАЛЬНО — ЗНАЧИМОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ.

  1. Общие положения.

1.1.                     Настоящее положение разработано в соответствии с действующим в Российской Федерации законодательством в сфере образования,  санитарно   эпидемиологическими   требованиями,    действующим Уставом Школы.

  • Социально-значимая деятельность на базе общеобразовательного учреждения, (далее — Школа) — это совокупность действий участников образовательных отношений,   направленных   на   реализацию   социальных преобразований   и проблем   социума,   способствующих   позитивным   изменениям   в   самом  человеке, в среде школы и во внешней социальной среде и  закрепляющих у подростков социальные знания, навыки, социальный опыт и социальные роли во взаимоотношениях между участниками образовательных отношений.
  • Социально-значимая деятельность является одним  из  приоритетных направлений воспитательной работы Школы, направлена на организацию занятости несовершеннолетних и осуществляется в Школе в течение всего календарного года, по своей значимости распределяется на своеобразные блоки в зависимости от внеурочного и каникулярного времени и проводится в    форме    практической    деятельности    подростков,    направленной    на приобретение социальных навыков.

1.4.                   Социально-значимая деятельность основана на следующих принципах:

  • учет интересов и возрастных особенностей подростков;
  • единство воспитательной и оздоровительной работы;
  • социально-полезная направленность;
  • многоролевой характер деятельности;
  • развитие и сохранение традиций;
  • творческая инициатива и самостоятельность.
  1. II. Цели и задачи социально-значимой деятельности.

2.1.    Главной задачей социально-значимой деятельности в Школе является обеспечение   социальной   адаптации   несовершеннолетних  в   школьной   и социальной среде во внеурочное и каникулярное время.

2.2.   Целями социально-значимой деятельности являются:

— формирование      социальных     компетенций      на      основе     участия несовершеннолетних в социально-значимой деятельности;

— приобретение навыков формирования индивидуальных моделей поведения, адекватных ситуаций, поиск решений и путей преодоления проблем, умение применять теоретические знания в конкретной ситуации;

— знакомство    с    конкретными   условиями    и    содержанием   отдельных социальных процессов, происходящих в современном обществе;

— приобретение практических умений коммуникативной культуры в процессе осуществления различных социальных взаимодействий;

— формирование    представлений    несовершеннолетних   о    возможностях современных социальных технологий.

III. Организация проведения социально –значимой деятельности

  • Летняя социально-значимая деятельность  организуется путем привлечения учащихся  школы  5-10 классов.
  • Учащиеся привлекаются к участию в  социально – значимой деятельности  на добровольной  основе, по личному заявлению – согласию родителей (законных представителей).
  • Ответственным за организацию летней социально – значимой деятельности на базе школы  назначается приказом директора представитель администрации школы, при необходимости  (большие объемы работ, большое количество учащихся) назначаются несколько руководителей   бригад (объединений) из числа   педагогических работников.
  • Руководитель летней социально – значимой деятельности (бригады, объединения) выполняет следующие функции:
  • несет персональную ответственность за жизнь и здоровье обучающихся в период социально-значимой деятельности;
  • составляет график работы на закрепленном участке и распределяет обязанности и поручения между учащимися;
  • участвует в разработке плана работы и обеспечивает его выполнение;
  • следит за соблюдением режима труда и отдыха, санитарно – гигиеническими условиями труда;
  • отвечает за дисциплину  и   выполнение техники безопасности от членов  бригады (объединения).
    • Виды организуемых работ в период организации  социально – значимой деятельности:
  • оформительские работы;
  • оказание помощи библиотекарю;
  • оказание помощи престарелым людям, проживающим в микрорайоне школы;;
  • помощь в организации досуга в лагере с дневным пребыванием детей на базе школы;
  • экологическая деятельность и т.д.
    • Работа в рамках объединений социально – значимой деятельности осуществляется в соответствии с планом – графиком работ, который составляется администрацией школы и руководителями бригад (объединений), согласовывается на Управляющем  совете образовательного учреждения, утверждается приказом директора школы.
    • Перед выполнением работ проводится родительское собрание, собрание учащихся, на котором учащиеся и их родителей (законных представителей) знакомят с видами предлагаемых работ.
    • СКАЧАТЬ :  График деятельности волонтёрских отрядов 5-10 классов

ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ СОЦИАЛЬНО-ЗНАЧИМЫЙ ПРОЕКТ «ШКОЛЬНЫЙ ДВОР — МОЯ СТРАНА»

20th Май, 2017.

  • Информационная   карта   проекта

           СКАЧАТЬ: ИНФОРМАЦИОННАЯ-КАРТА-ПРОЕКТА

  • График деятельности волонтёрских  отрядов 5-10 классов по реализации экологического проекта «Школьный двор – моя страна»                                              СКАЧАТЬ: ГРАФИК
  •  ПЛАН  ПО РЕАЛИЗАЦИИ экологического проекта «Школьный двор – моя страна»Июнь 2016 г.
  • СКАЧАТЬ: ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
  • Режим дня волонтёрского отряда по реализации экологического проекта «Школьный двор – моя страна»
  • СКАЧАТЬ: РЕЖИМ-ДНЯ
  • Форма заявления — согласия родителей                                                                                             СКАЧАТЬ: ЗАЯВЛЕНИЕ-СОГЛАСИЕ РОДИТЕЛЕЙ
  • ПЛАН-СЕТКА досуговых мероприятий волонтерского отряда «РИТМ» июнь 2016г.СКАЧАТЬ: ПЛАН-СЕТКА

ПОЛОЖЕНИЕ О СОЦИАЛЬНО — ЗНАЧИМОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ.

5th Май, 2017.

СКАЧАТЬ: Положение-социально-значимой-деятельности-школьников

НАШ ШКОЛЬНЫЙ ДВОР ТАК ХОРОШ И ПРЕКРАСЕН.

7th Июнь, 2016.

«Встал поутру, умылся, оделся,

привел в порядок себя и сразу же

приведи в порядок свою планету»

Антуан де Сент-Экзюпери.

    Коль скоро школа не только учит читать, писать и вообще быть человеком умным и всесторонне развитым, а ещё и занимается социализацией ребёнка, нельзя забывать про один из аспектов этой самой социализации – трудовое воспитание. Труд является, пожалуй, одним из главных средств развития психики и нравственных установок личности. Нельзя говорить о всестороннем развитии личности, если ребёнок отвлечён от труда. Трудовое воспитание в школе предполагает следующие задачи:

  • Формирование у школьников позитивной установки по отношению к труду, и восприятие труда как одной из высших ценностей в жизни;
  • Воспитание трудолюбия, чувства долга и ответственности, целеустремлённости и предприимчивости, честности;
  • Развитие потребности в творческом труде и стремления реализовывать свои знания на практике;
  • Формирование основ умственного и физического труда;
  • Вооружение школьников разнообразными умениями и навыками.

 

В нашей школе сложилась добрая традиция в летний период организовывать социально-значимую деятельность школьников под руководством педагогов школы с целью благоустройства школы и прилегающей к зданию территории – школьного двора.

Казалось бы, не так давно закончился учебный год, начались долгожданные каникулы, но вот уже пришло время подводить итоги первой смены социально-значимого проекта «Школьный двор – моя страна».

Под руководством опытных педагогов Шумиловой Т. Н., Красноборовой Е.И., Михайленко Т.Г. в июне трудовую практику прошли 59 ребят из разных классов. Чем только не занимались ребята: оценили экологическую обстановку школьного двора, создали эскиз ландшафтного дизайна пришкольной территории, выполняли разного рода подсобные работы, связанные с очисткой газонов, вскапывали клумбы и робатки, готовили их для высадки рассады, озеленяли клумбы однолетними цветами, поливали пропалывали… Работы в июне всегда очень много.

За трудовую неделю ребята поняли, что труд – это не обуза и не наказание, это возможность реализовать свои способности и ознаменовать день ещё одним полезным делом. Совместные дела развивают чувство коллективизма, эстетический вкус, трудолюбие, ответственность, патриотизм, а жителям посёлка  и гостям школы приносят радость и пользу.

Девизом наших детей стали слова:

               Наш школьный двор так хорош и прекрасен,

В нём яркие клумбы, дорожки вокруг.

Наш школьный двор цветами украшен,

                            Он создан трудами наших рук.

                            И в жизни мы сможем успеха добиться,

                            Когда всё красивым будет вокруг!

 DSCF0179 DSCF0168

Писцова Елена Сергеевна, руководитель волонтерского отряда.

ШКОЛЬНЫЙ ДВОР — МОЯ СТРАНА

3rd Июнь, 2016.

  Со 1 июня в школе приступили к работе трудовые бригады из числа учащихся 5 — 10 классов по реализации школьного экологического проекта «Школьный двор — моя страна». 50 девчонок и мальчишек в июне будут постигать азы экологических наук, а в июле, августе к ним присоединиться ещё 100 ребят. Научить человека думать не только о себе, но и об окружающем мире нелегко, особенно эта проблема актуальна для подростков. Охрана и защита природы позволяет подросткам ощутить свою значимость, взрослость, ощутить свою способность делать важные, полезные дела, реально видеть результаты своей деятельности, приносить радость окружающим, создавать прекрасное. Школа это наш общий дом, который мы любим и хотим видеть его красивым не только изнутри, но и снаружи, тем более, что школа №2 – одна из немногих школ города, имеющая большой по площади школьный двор. Мы выбрали эту проблему потому, что: — школьный двор требует благоустроительных работ; — пришкольный участок недостаточно озеленен; — произрастающие на территории школы зеленые насаждения требуют дополнительного ухода; — школьники обладают недостаточным уровнем экологического сознания. В школе сложилась давняя добрая традиция в летний период организовывать социально-значимую деятельность школьников под руководством педагогов школы, с целью благоустройства школы и прилегающей к зданию территории – школьного двора. МАОУ СОШ №2, расположенная в центре микрорайона Иртышский, должна естественным образом вписаться в облик одного из самых уютных и красивых уголков города. Так родился экологический проект по благоустройству пришкольной территории «Школьный двор – моя страна».

 

 

 

 



Версия для слабовидящих

Рубрики

Актуально

Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральный портал "Российское образование"
Единое окно доступа к образовательным ресурсам Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов Комитет по образованию администрации города Тобольска
Детский браузер Гогуль Мой портал - молодежный информационный интернет-ресурс
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 2»
Адрес: г.Тобольск, мкр.Иртышский, ул.Железнодорожная, 5 Телефон/факс: 8 (3456) 33-23-96